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新京报:给教师减负才能更好给学生减负

2019-09-11 15:18:39 来源:巩留唐约网 作者:网站编辑 阅读:584次

京华时报讯(记者沙雪良)记者从交通运输部昨天召开的新闻发布会上了解到,十一黄金周期间,客流高峰将出现在10月1日、6日和7日,北京、广东、四川、安徽及周边旅游热点地区客运量增幅较大,全国将投入83万余辆营运客车、约2150万个客位参与道路运输。

同时,香港实质私人消费开支同比微升0.1%,相比去年末季升2.7%有所减慢;政府消费开支增加4.5%。经季节性调整后,实质本地生产总值在第一季按季升1.2%。

在中央政府鼎力支持下,香港特区政府前卫生署署长陈冯富珍2006年当选世界卫生组织总干事并于2012年成功连任,成为第一位执掌联合国专门机构的中国人;香港天文台台长岑智明2010年当选并于2014年连任世界气象组织航空气象学委员会主席。

当然,还需要调整以应试为主导的教师考核评价体系,这也是导致学生压力大的重要原因。对教师的评价,应该建立教师委员会,实行专业评价,关注教师的教育教学能力和育人贡献。

1月16日17时30分许,衡山县开云镇山竹村白沙组旷某华回家,发现家中楼梯间防盗门被反锁,敲门无人应答,遂找楼梯从二楼窗户进入房间,发现儿子、女儿、侄子、侄女4人在家中被杀身亡。其中,年龄最小的13岁,最大的19岁。

继7月中旬、8月上旬开展第一轮和第二轮专项督查后,8月下旬,江西省教育厅再次派出督查组开展了第三轮专项督查,专项整治贯穿整个暑假。

12月12日下午,安徽省合肥市第一中学聘任安徽省人民检察院检察长薛江武担任该校法治副校长。拿到聘任证书后,薛江武给现场近500名学生上了一堂生动的法治教育课。

同时,我们也不要忘记《建军大业》不只是一部电影,更肩负宣传主旋律的使命。从2009年的《建国大业》开始,“建国三部曲”(《建国大业》、《建党伟业》以及《建军大业》),开创了一个商业类主旋律类型范式。就像韩三平当年所说,“要改变那种以前重点影片拍完了,领导说好,专家说好,然后就锁库房了的局面。我们不能只用商业手段推广商业电影,我们要用商业手段推广一切电影。这是一个公正的待遇。”

2018年1月,中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要支持教师和校长大胆探索,创新教育思想、教育模式、教育方法,形成教学特色和办学风格,营造教育家脱颖而出的制度环境。也就是说,要启用教育家办学,让学校办学关注育人,让教师有教育理想和教育追求,这才是提高教育质量的重要力量。

但是,基层学校、教师的非教学压力还是很大,因此,减轻教师的负担和压力,不是由学校拒绝“表叔”、“表哥”,而是应该推进教育管办评分离改革,明确政府的权力清单,以此减少布置给学校老师的带有较强行政性色彩的任务,让教师的非教学压力真正减轻下来,安心、静心从教。

2018年12月5日后,五常市政府公布的规范五常大米市场的举措则包括严厉打击使用域外水稻冒充五常大米的违法违规行为;打击未经五常大米商标授权许可的企业在销售过程中冒用“五常大米”或者“五常”鹰标的违法违规行为;打击生产加工企业、经销企业使用精品包装,灌装普通五常大米,冒充精品五常大米的欺诈行为;打击生产加工企业授权经销商异地分装,扰乱市场经营秩序的违法违规行为;打击未经五常大米商标授权许可、未获核准使用地理标志产品专用标志的企业,在电商平台进行销售,产品宣传中使用五常大米商标、“五常”鹰标、地理标志产品专用标志或相近、相似文字和图形,进行虚假宣传、不正当竞争的违法违规行为;打击域外企业为增加店铺的交易量,非法使用“五常”、“五常大米”等宣传用语,销售假冒五常大米的违法违规行为等等。

2018年10月,《钱江晚报》报道,近三年来,杭州某区教育局内各种和教育无关的临时任务多达188件。这反映出学校的办学生态。其中一个重要问题是,由于任务大多来自上级部门,学校领导的任命、考核、评价,由上级部门负责,某种程度上说,学校是教育行政部门的下级机构,因此学校很难拒绝。这一方面导致学校办学精力分散,疲于应付;另一方面也滋生形式主义,为完成这些任务,学校只能走过场、搞形式,这实际上背离了教育本质。

“如果历史虚无主义盛行,会不断侵蚀社会主义核心价值观,对‘精日’分子追责势在必行。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长张建军说。

教师理应把更多精力用于教书育人,但调查显示,我国教师普遍面临较大非教学压力,很多教师加班加点完成的任务多数不是教学任务,而是各种行政评审、评比、检查。这影响教师的职业化、专业化发展,而布置给教师的任务,很多需要教师组织学生完成,这也增加学生的负担。因此,给教师减负,既是促进教师职业化、专业化发展,也是给学生减负。

对此,有专家认为,作为主动脉的地铁难以覆盖城市的每一个角落。城市需要不同运量、不同制式的轨道交通协同发展,需要打造大、中、小运量匹配的轨道交通网络。

在1月18日召开的2019年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生强调,今年要下大力气为教师减负。陈宝生说:“这些年来,我们一直在努力给学生减负,今天我要强调,教师也需要减负。”

比如,要在听取教师、学生、家长的意见基础上,确定目录清单。前提是,目录清单的制订要严格遵守《教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《义务教育法》。同时要追究超出目录清单布置任务的部门责任,完善问责机制,引入人大问责,而不是由教育部门问责,因为教育部门很难去追究其他部门的责任,考虑到部门间错综复杂的人际关系,问责很可能不了了之。

教育部部长提到,要全面清理和规范学校的各类检查、考核、评比活动,实行目录清单制度。落实这一制度很重要,方能制约上级部门给学校随意布置任务,实行目录清单制度,关键在于严格执行。

更重要的是,还需推进教育办评分离改革,深化教育领域的“放管服”改革,明确政府部门、学校、社会机构在办教育、办学中的权责边界,要落实和扩大学校的办学自主权,建立新型的政府管理学校模式,推进学校实行教育家办学。

其实,在2018年全国“两会”上,教育部部长就要求减少干扰学校办学的“表哥”、“表叔”,他说,在这里我要呼吁,要把时间还给老师,学校要拒绝各种“表叔”“表哥”,要让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。

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